بررسی رابطه ی مولفه های هوشهیجانی و مولفه های یادگیری خود تنظیمی
عنوان:
رابطه ی مولفه های هوشهیجانی و مولفه های یادگیری خود تنظیمی و زندگی در دو منطقه اقتصادی و اجتماعی با اهمالکاری تحصیلی
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده 1
فصل اول:کلیات پژوهش
1-1) مقدمه. 3
1-2) بیان مسأله. 5
1-3) اهمیت و ضرورت پژوهش… 7
1-4) اهداف پژوهش… 8
1-4-1) هدف اصلی.. 8
1-4-2) هدف های اختصاصی.. 8
1-5 ( فرضیه ها و سئوال اصلی پژوهش… 9
1-6) تعاریف نظری.. 9
1 -6-1) اهمال کاری تحصیلی.. 9
1-6-2) خودتنظیمی.. 10
1-6-3) هوش هیجانی.. 10
1-6-4) زندگی در دو منطقه اقتصادی- اجتماعی متفاوت… 10
1-7) تعاریف عملیاتی متغیرها 10
1-7-1) اهمال کاری تحصیلی.. 10
1-7-2) خودتنظیمی.. 10
1-7-3) هوش هیجانی.. 10
1-7-4) زندگی در دو منطقه اقتصادی- اجتماعی متفاوت… 10
فصل دوم:مبانی نظری و پیشینه تحقیق
2-1) اهمالکاری.. 12
2-1-1) تعاریف اهمالکاری.. 12
2-1) اهمالکاری اجتنابی.. 13
2-2) اهمالکاری تحصیلی.. 16
3-2 هوش هیجانی.. 26
2-2-1)گسترش مفهوم هوش… 30
2-2-3) تاریخچه هوش هیجانی.. 31
2-2-3) نظریههای هوشهیجانی.. 33
3-3) خودتنظیمی.. 36
3-3-1) خود تنظیمی رفتار. 37
2-3-2) خود واکنشی (خود مشوقی) 38
2-4) زندگی در دو منطقه اقتصادی – اجتماعی متفاوت… 53
فصل سوم: روش شناسی پژوهش
روش پژوهش… 66
جامعه آماری، نمونه و روش نمونه گیری 66
روش اجرای پژوهش… 67
ابزار(ابزارهای) گردآوری دادهها 67
روش اجرا 69
نمره گذاری.. 69
قابلیت اعتماد یا پایایی ( Reliability ) 69
روش تجزیه و تحلیل دادهها 71
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل
داده ها 72
بخش اول: آمار توصیفی.. 73
بخش دوم: آمار استنباطی.. 75
فرضیه های پژوهش… 75
فصل پنجم:بحث و نتیجهگیری
بحث و نتیجه گیری.. 83
فرضیه اصلی پژوهش… 86
محدودیت های پژوهش… 89
پیشنهادهای پژوهش… 89
منابع فارسی.. 91
ضمائم. 100
فهرست جدول ها
عنوان صفحه
جدول2-1: راهبردهای یادگیری خودتنظیمی زیمرمن و مارتینزپونز(1986) 44
جدول3-1 اعتبار کل پرسشنامه ها 70
جدول 3-2 پایایی پرسشنامه ها به تفکیک مولفه ها 70
جدول 4-1 توزیع فراوانی سن دانش آموزان. 73
جدول 4-2 توزیع فراوانی دانش آموزان به تفکیک منطقه آموزشی.. 74
جدول 4-3 آمارههای توصیفی مولفه های یادگیری خود تنظیمی, مولفه های هوش هیجانی و اهمال کاری 74
جدول 4-4 بررسی میران همبستگی مولفه های هوش هیجانی با اهمال کاری تحصیلی.. 76
جدول 4-5 بررسی میران همبستگی مولفه های یادگیری خودتنظیمی با اهمال کاری تحصیلی.. 77
جدول 4-6)بررسی میران همبستگی زندگی در دو منطقه اقتصادی- اجتماعی با اهمال کاری تحصیلی.. 78
جدول 4-7 خلاصه مدل و ضرایب رگرسیونی.. 79
جدول 4 -8 آنالیز واریانس… 79
جدول 4-9 ضرایب رگرسیونی.. 80
و......
